Ümarlaud

Kell 14:00 oli vilistlaste ümarlaud teemal "Kunstiharidus koolis" ja rahvast oli piisavalt palju. Oleme väga tänulikud osavõtu eest. Väga põnev oli, sest polnud tegelikult aimugi, mismoodi see ümarlaud kulgema peaks. Kas see saab olema nagu arutlus või loeng...?
Vilistlasteks olid Kaarel Tarand, Anneli Randla, Barbi Pilvre, Tiina Mägi, Oliver Orro.

Valupunkte:

Kas humanitaare õpetatakse liiga palju Eestis? Kas peaks hoopis rohkem inseneri-ja loodusteadusi õpetama? Kas reaal ja humantiaar ja on tingimata vastandid? Kas ja miks olla Eestis humanitaar? Kas Eesti koolides õpetatakse liiga palju faktiteadmisi? Kas õpilased oskavad piisavalt seostada omavahel seda, mida nad õpivad? Kas keskekoolis on üldse oluline õppida asju seostama ehk, et seda tehakse alles ülikoolis? Kas koolides toimub õpilaste vahel piisavalt diskussioone? Kas kool saaks toimida kuidagi teisiti kui autoritaarselt?


Palju, palju huvitavaid küsimusi ja mõtteid käis läbi ning tähelepanuväärne on see, et saali tõesti huvitas jutt, mida räägiti. See puudutas neid väga otseselt. Küsiti ka saalisolijate arvamust ja tuli välja, et näiteks diskussioonide toimumine koolis sõltub õpetajast ja pigem on seda vähe. Kui küsiti, kas koolis õpetatakse liiga palju fakte, tõstsid käe üle poolte õpilastest. Ja samas kui küsiti, et kas ei ole probleeme faktide seostamisega koolis, siis ei tõusnud ükski käsi. Järeldus oli, et üldpildile kui sellisele on vaja koolides rohkem tähelepanu pöörata.

Mõtlemisainet jätkus palju ja üheskoos nõustusti ka, et taolisi ümarlaudu võiks korradlada veel. Oli näha ja tunda, et taoline arutlusvorm pani inimesi kaasa mõtlema ja, et on vaja võimalust, kus õpilased saavad öelda oste, mis koolides tegelikult toimub või mitte, sest need inimesed, kes selle kunagi ammu on lõpetanud omavad nüüdsetest oludest rohkem või vähem ebaselget pilti, mis seguneb mälestustega omaaegsest koolikorrast. Täiskasvanud peavad teadma, mis koolides tegelikult toimub selleks, et midagi muuta seal, kus seda vaja on.

Järgmise korrani.